Inteligencia artificial

La pérdida de empleo por el uso de robots ha puesto una pregunta muy interesante. ¿Deben los robots pagar cotizaciones sociales?

La idea tiene su lógica: si los trabajadores pagan cotizaciones sociales para sostener la seguridad social, al ser sustituidos por robots estos deberían igualmente pagar cotizaciones para que el sistema de la seguridad social no se derrumbe y se pueda seguir pagando las pensiones en el futuro.

¿Qué opináis?

 

Artificial intelligence

The loss of employment due to the use of robots has put a very interesting question. Should robots pay social contributions?

The idea has its logic: if workers pay social contributions to support social security, when they are replaced by robots they should also pay contributions so that the social security system does not collapse and pensions can continue to be paid in the future.

What is your opinion?

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Cider / el sidro /la sidra

 

 

Il sidro è una bevanda tipica delle Asturie. In realtà è più di una bevanda, è una cultura, uno stile di vita che ha inizio nel meleto (la pomarada), con la coltivazione delle mele (pomares in asturiano), per passare poi alla spremitura, fermentazione e imbottigliamento negli llagares  (luoghi di produzione del sidro) e per terminare nel “chigres” (stabilimenti dove si dispensa e si beve il sidro).

In alcuni llagares si tengono le espichas, riunioni festive locali che si caratterizzano per le grandi bevute di sidro. Le persone si ritrovano per “espichar”, aprire una botte, il tutto condito con gastronomia e musica.

Spettacolare è il rituale con cui lì si serve il sidro, una mescita detta escanciado e magistralmente gestita da un mescitore professionista. Come si serve il sidro? “Escanciando”.

Escanciar è l’atto di servire il sidro lanciandolo con il braccio eretto, prendendo la bottiglia con la mano destra e il bicchiere con la sinistra, con il pollice e l’indice che circondano il bicchiere e il resto della mano che sostiene il fondo. Dopo aver adottato questa posizione, il sidro cade da una notevole altezza producendo una schiuma quando colpisce il bordo del vetro. La corretta “ossigenazione” è assicurata e il sidro è pronto da bere. Uno spettacolo pieno di tecnica e tradizione.

Domande:

Cosa è “el escanciado”?

Cosa è la pomarada?

A cosa serve el escanciado?

Cosa sono los llagares?

 

Cider is a typical Asturian drink. In reality it is more than a drink, it is a culture, a lifestyle that begins in the apple orchard (the pomarada), with the cultivation of apples (pomares in Asturian), then moving on to the pressing, fermentation and bottling in the llagares (places of cider production) and to finish in the “chigres” (establishments where cider is dispensed and drunk).

In some llagares, the espichas are held, local festive meetings that are characterized by great cider drinks. People get together for “espichar”, open a barrel, all seasoned with gastronomy and music.

Spectacular is the ritual cider is served with, a pouring called escanciado and masterfully managed by a professional mixer. How is cider served? “Escanciando“.

Escanciar is the act of serving the cider by throwing it with the erect arm, taking the bottle with the right hand and the glass with the left, with the thumb and forefinger surrounding the glass and the rest of the hand supporting the bottom. After adopting this position, the cider falls from a considerable height producing a foam when it hits the edge of the glass. The correct “oxygenation” is ensured and the cider is ready to drink. A show full of technique and tradition.

 

Questions:

What is “el escanciado”?

What is la pomarada?

What is “el escanciado” for?

What is “los llagares”?

 

The Black hole

blak hole

¿Qué es un agujero negro?
Un agujero negro es una región del espacio donde el campo gravitatorio es tan fuerte que todo lo que se acerca, es atraído y capturado, sin la posibilidad de escapar al exterior, ni siquiera un rayo de luz es capaz de escapar a la “captura” de un agujero negro, a pesar de que la luz tiene una alta velocidad.

¿Cómo nace?
Imaginemos una estrella con una masa 10 veces mayor que la del Sol; en un momento dado esta estrella se contrae, aumenta su densidad y se colapsa bajo su propio peso, concentrando su masa en un solo punto llamado, precisamente, agujero negro.

Preguntas:
¿Por qué los cuerpos celestiales que se acercan al agujero negro son capturados?
¿Cuál es la velocidad de la luz? Investígalo y contesta.

What is a black hole?
A black hole is a region in the space where the gravitational field is so strong that everything that is near, is attracted and captured, without the possibility of escaping to the outside, not even a ray of light is able to escape to the “capture” of a black hole, even though light has a high speed.

How is it born?
Imagine a star with a mass 10 times greater than that of the Sun; at a given moment this star contracts, increases its density and collapses under its own weight, concentrating its mass at a single point called, precisely, black hole.

Questions:
Why are the celestial bodies approaching the black hole captured?
Which is the speed of light? Investigate and answer.
Video: Black hole

 

La Pretura

En la antigua Roma, la Praetura era la magistratura del pretor. La figura del Pretor se creó en el año 367 a.C. y se le dio el nombre de Praetor urbanus. La función del pretor urbanus consistía en administrar justicia entre los ciudadanos romanos. Su periodo de gobierno duraba 1 año; en la actualidad los pretores ocuparían el lugar de los Jueces menores o Jueces de Paz.

Hacia el año 242 a. C. se crea otra figura de pretor, al que se le llama Praetor peregrinus, cuya función era administrar justicia entre extranjeros y entre ciudadanos romanos y los no ciudadanos, que incluían a esclavos, traidores de roma, etc.

A medida que la conquista de Roma fue expandiéndose, se crearon los Pretores Provinciales, cuya función consistía en gobernar los países conquistados y comandar los ejércitos.

Los pretores, al comienzo de su magistratura, publicaban, en un edicto, cuáles serían sus puntos de vista en el ejercicio de su misión de administrar justicia en el orden civil. Los edictos eran grabados sobre mármol blanco, en otras ocasiones se fijaban sobre bronce, pergamino, pero lo más frecuente era escribir los edictos sobre tablilla enceradas.

Preguntas:

1. ¿Cuál era la función del Praetor urbanus?

2. ¿Cuál era la función del Praetor peregrinus?

3. ¿De qué trataban los edictos?

In ancient Rome, the Praetorshipwas the magistracy of the praetor. The figure of the Praetor was created in 367 BC and it was given the name of Praetor urbanus. The function of the praetor urbanus consisted in administering justice among the Roman citizens. Its period of government lasted 1 year; at present the praetors would take the place of the minor Judges or Judges of Peace.Towards the year 242 BC another figure of praetor is created, called Praetor peregrinus, whose function was to administer justice both between foreigners and between Roman citizens and non-citizens, including slaves, traitors of Rome, etc.As the conquest of Rome was expanded, the Provincial Praetors were created, whose function was to govern the conquered countries and command the armies.At the beginning of their magistracy, the praetors published, in an edict, what would be their points of view in the exercise of their mission to administer justice in the civil order. The edicts were engraved on white marble, on other occasions they were fixed on bronze, on parchment, but the most frequent was to write the edicts on waxed tablets. 

Questions?

1. What was the task of the Praetor urbanus?

2. What was the task of the Praetor peregrinus?

3.What did edicts deal with?

El joven con la libreta

  

Cheng Hong-zhi, un joven de 26 años, a raíz de un accidente de tráfico sufrido a los 17 años, ha perdido el uso de una buena parte de los lóbulos temporales, donde residen los hipocampos. Esto ha provocado que su memoria “interna” se agote a los 5, 10 minutos. Así que cada noche, el joven antes de acostarse anota en una libreta lo que ha hecho a lo largo del día: quién ha encontrado en el mercado, cuántas calabazas ha vendido, cuántos bambués ha recogido en el campo, cuántas malas hierbas ha cortado.

En los últimos 9 años ha llenado un armario de libretas, su “memoria externa”.

Cada mañana es su madre quien le recuerda su lugar en este mundo. Su madre y las libretas.

Mucha gente ha ofrecido ayuda en dinero. Él ha agradecido con ironía: “no me envíen mucho dinero, porque luego no me acordaría dónde lo he puesto”.

 

Preguntas:

  • ¿Dónde se hallan los hipocampos?
  • ¿A qué se dedica Cheng Hong?
  • ¿Qué escribe en las libretas?

 

 

Cheng Hong-zhi, a 26-year-old man, after a car accident suffered at the age of 17, has lost the use of the most of the temporal lobes, where the hippocampi reside. This has caused his “internal” memory to run out at 5, 10 minutes. So every night, the young man, before going to bed, writes down in a notebook what he has done throughout the day: who has met at the market, how many pumpkins he has sold, how many bamboos he has collected in the field, how many weeds he has cut.

In the last 9 years he has filled a closet with notebooks, his “external memory”.

Every morning it is his mother who reminds him of his place in this world. His mother and the notebooks.

Many people have offered help in money. He has thanked with irony: “do not send me a lot of money, because then I would not remember where I put it”.

Questions:

  • Where are the hippocampi located?
  • What does Cheng Hong do?
  • What does he write in the notebooks?

 

Ubi societas ibi ius

La expresión  identifica el nexo entre la dimensión social (conjunto de personas con sus valores y tradiciones) y la dimensión jurídica. Esta expresión remonta a la antigua Roma, la frase completa era “Ubi homo, ibi societas. Ubi societas, ibi ius. Ergo ubi homo, ibi ius”.

El silogismo latino nos enseña que el elemento característico e imprescindible de todas organizaciones sociales es su Ordenamiento Jurídico. Cada agregación humana para salvaguardar la convivencia civil entre los miembros que la integran, no puede prescindir de la necesidad de crear un conjunto de normas idóneas para disciplinar las relaciones que existen entre las personas que hacen parte de ella.

Preguntas:

1. ¿Por qué es necesario crear unas normas?

2. ¿Cómo se le llama a un conjunto de normas?

3. ¿Qué es una agregación humana?

 

The expression identifies the nexus between the social dimension (a group of people with their values ​​and traditions) and the legal dimension. This expression goes back to ancient Rome, the real sentence was “Ubi homo, ibi societas. Ubi societas, ibi ius. Ergo ubi homo, ibi ius “.

The Latin syllogism teaches us that the characteristic and indispensable element of all social organizations is their legal system. Each human aggregation to safeguard a civil coexistence among the members that make it up, cannot ignore the need to create a set of appropriate rules to discipline the relationships existing between the people who take part in it.

 

Questions:

1. Why is it necessary to create a set of rules?

2. How is a set of rules called?

3. What is a human aggregation?

Creatividad

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Hoy en día la neurociencia afirma que nuestro cerebro puede continuar aprendiendo y evolucionando mientras vivamos, una propiedad llamada neuroplasticidad. Todos podemos ser creativos, no importa cuál sea nuestra experiencia o qué genes nos toquen; nuestra mente puede modificar la estructura y la anatomía de nuestro cerebro.

La vida procede en virtud de dos elementos en constante cambio: evolución biológica y cultura.

La evolución biológica se realiza sobre la base de mutaciones aleatorias que intervienen en nuestro patrimonio genético, después de lo cual es la naturaleza la que elige qué cambios son favorables para vivir en un determinado entorno, un proceso conocido como selección natural. Este proceso tiene lugar fuera de nuestra conciencia y nuestro control.

La creatividad es la principal fuerza impulsora de la cultura, dando lugar a grandes cambios y a un proceso evolutivo consciente. Es la actividad mental a través de la cual, en un momento dado, toma forma en el cerebro una revelación que determina una idea o una acción nueva y significativa, lo que significa separarnos de nuestros patrones habituales de pensamiento. Las ideas pueden sorprendernos en cualquier momento, pero generalmente son más frecuentes cuando estamos relajados. La creatividad nos permite imaginar soluciones alternativas a los problemas grandes y pequeños que enfrentamos a diario. La creatividad es lo que se halla en cada niño, pero que perdemos cuando somos adultos porque estamos involucrados en sistemas relacionados con la lógica, el análisis y el cumplimiento de ciertas reglas impuestas.

Preguntas:

1.¿Qué es la neuroplasticidad?

2.¿Qué es la selección natural?

3.¿Qué es la evolución biológica?

4.¿Qué nos permite hacer la creatividad?

 

Today, neuroscience states that our brain can continue to learn and evolve as long as we live, a property called neuroplasticity. We can all be creative, no matter what our experience or what genes fall to us; our mind can modify the structure and anatomy of our brain.

Life proceeds by virtue of two elements in constant change: biological evolution and culture.

Biological evolution is carried out on the basis of random mutations that intervene in our genetic heritage, after which it is nature that chooses which changes are favourable to live in a certain environment, a process known as natural selection. This process takes place outside of our consciousness and our control.

Creativity is the main driving force of culture, leading to great changes and a conscious evolutionary process. It is the mental activity through which, at a given moment, a revelation that determines a new and significant idea or action takes shape in the brain, which means separating us from our habitual thought patterns. Ideas may strike us at any time, but they are usually more frequent when we are relaxed. Creativity allows us to imagine alternative solutions to the big and small problems that we face on a daily basis. Creativity is what is found in each child, but we lose when we are adults because we are involved in systems related to logic, analysis and compliance with certain imposed rules.

 

Questions:

1.What is neuroplasticity?

2.What is the natural selection?

3.What is the biological evolution?

4.What are we allowed by creativity?

 

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