Todas las entradas por Claudio Veneri Molinaro

English and Spanish teacher

Narrativas transmedia / trasnmedia storytelling

Es una forma de contar una historia que presenta dos rasgos esenciales:

1.    se despliega a través de multiples medios y plataformas, es decir una historia contada en capítulos que se encuentran en diferentes formatos: libro, post, spot, película, comics;

2.    los usarios asumen un papel importante al no limitarse a visionar el producto, sino que amplían el mundo narrativo añadiendo nuevos textos.

Si has comenzado a leer una historia en un libro, la has continuado a ver en un cine o en un vídeo y has aportado tu idea para continuar un relato has tomado parte (quizás sin saberlo) en una historia basada en narrativa transmedia.

Cualquier texto puede potencialmente convertirse en una narrativa transmedia. La participación de los consumidores en la ampliación hace que se sabe dónde empieza un mundo narrativo transmedia pero no dónde termina. Un ejemplo es el mundo narrativo oficial de Harry Potter. La saga ya ha terminado; sin embargo, en la red encontramos cientos de miles de relatos escritos por los fans que expanden el universo de Harry Potter.

Integrar la narrativa transmedia con la estrategia storytelling permite aportar el valor que queremos trasmitir desde el principio y recibir un feedback de los usuarios mediante la narrativa transmedia.

 

 It is a way of telling a story that presents two essential features:

  1. it is deployed across multiple media and platforms, a story told in chapters in different formats: book, post, spot, film, comics;
  2. users assume an important role by not only viewing the product, but also expanding the narrative world by adding new texts.

 

If you have started to read a story in a book, continued to see it in a movie or video and contributed to continue a story you have taken part (perhaps unknowingly) in a story based on transmedia narrative.

Any text can potentially become a transmedia narrative .Consumers’ participation in the enlargement of the story makes it clear where a transmedia narrative world begins but not where it ends.

An example is the official narrative world of Harry Potter. The saga is over; however, on the web we find hundreds of thousands of stories written by fans that expand the universe of Harry Potter.

Integrating the transmedia narrative with the storytelling strategy allows us to contribute the value that we want to transmit from the beginning and receive feedback from the users through the transmedia narrative.

 

CEREBRO / BRAIN

Brain_1   Brain_2 (fig.1 y 2)

Cerebro / Brain

Hoy y en las semanas siguientes voy a centrar mi atención sobre el cuerpo humano, de manera sencilla y entretenida.

Empecemos por la cabeza, y precisamente por el cerebro. (fig.1 y 2)

 ¿Dónde se halla?  En la parte superior del cráneo.

Cosas útiles que hace. Emite señales, emociones, controla lor recuerdos, los sueños, da órdenes y piensa a una velocidad increíble. Para actuar de forma rápida se sirve de un conjunto de fibras elásticas y resistentes que transmiten impulsos: nervios. Los nervios llevan informaciones al cerebro y transmiten las órdenes del cerebro al resto del cuerpo.

Detalle poco agradable: las células empiezan a morir tan pronto como una persona nace. Por suerte que tenemos una reserva de unos 15 mil millones de células, suficientes para una larga vida. Podrías vivir más que Matusalén! (fig. 3)

Tenemos tres veces más que un gorila y 7 millones de veces más que un insecto.

Si tu cerebro es extraordinario por fuera, lo es aún más por dentro. Es como un edificio de grandes oficinas, con muchas habitaciones y con gentes haciendo cosas que no entiendes.

Bien, vamos a dar un paseo a través de ellas. No toques nada, podrías tener jaquecas! Ver más.

Today and in the following weeks I will focus my attention on the human body, in a simple and entertaining way.

Let’s start with the head, and precisely with the brain. (fig.1 y 2)

Where is it?  In the upper part of the skull.

Useful things he does. It emits signals, emotions, controls memories, dreams, gives orders and thinks at an incredible speed .To act quickly uses a set of resilient elastic fibers that transmit impulses: nerves .The nerves carry information to the brain and transmit the orders of the brain to the rest of the body.

Unpleasant detail: the cells begin to die as soon as a person is born .Luckily we have a reserve of about 15 billion cells, enough for a long life. You might live more than Methuselah. (fig. 3)

We have three times more than a gorilla and 7 million times more than an insect.

If your brain is extraordinary on the outside, the inside is even more extraordinary. It’s like a big office building with lots of rooms and people doing things you don’t understand.

Well, let’s have a guided tour through the offices. Don’t touch anything, you might have a bad headache. See more.

 

 

Matusalén(fig.3)

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Marcas/Brands

¿Tenéis idea de cuáles son las marcas con un valor económico más elevado en campo mundial?

¿No? Pues, vamos a ver cuáles son las primeras diez, según “Best Global Brands” de Interbrand, y cuánto han recaudado en mil millones de dolares hasta el momento en el año 2017.

 

  MARCA SECTOR 2017

 

crecimiento
1. Apple tecnología 184.154.000.000 +3%
2. Google tecnología 141.703.000.000 +6%
3. Microsoft tecnología   79.999.000.000 +10%
4. Coca-cola bebida   69.733.000.000 –   5%
5. Amazon Venta al detalle   64.796.000.000 +29%
6. Samsung tecnología   56.249.000.000 +  9%
7. Toyota Auto   50.291.000.000 –   6%
8. Facebook tecnología   48.188.000.000 +48%
9. Mercedes-Benz Auto   47.829.000.000 +10%
10. IBM Servicios para el negocio   46.829.000.000 -11%

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¿Cómo se origina un terremoto?

¿Cómo se origina un terremoto?

En el mes de septiembre dos terremotos han asolado México. El primero tuvo lugar el 7 de septiembre en el estado de Chapas (de magnitud 8,2) y el segundo a distancia de solo 9 días en el estado de Morelos (de magnitud 7,1).

Los terremotos o temblores de tierra son más comunes de lo que cabría imaginar, apareciendo con frecuencia en algunas zonas concretas del planeta como Japón, Indonesia y Chile y, en menor medida, en Perú, Estados Unidos, México o Irán.

Como se puede observar en la figura, a la parte exterior de la tierra se le da el nombre de corteza terrestre. La corteza terrestre está formada por placas tectónicas, Las placas tectónicas son capas rígidas de roca sólida que forman la superficie terrestre, o litósfera. Estas placas tectónicas flotan sobre una roca fundida que compone el centro del planeta, o astenósfera. Las placas tectónicas están en continuo movimiento, un movimiento lento e imperceptible. Sin embargo, cuando algo obstaculiza este desplazamiento y chocan entre sí, comienza a acumularse una gran cantidad de energía que acaba liberándose cuando se produce un movimiento brusco de estas placas . Esta energía aflora en la superficie terrestre en lo que conocemos como terremoto.

Contesta las preguntas?

¿Qué es la corteza terrestre?

¿Qué es la litósfera?

¿Qué son las placas tectónicas?

¿Qué es la astenósfera?

 

How does an earthquake originate?

Two earthquakes have devastated Mexico in the month of September. The first one (of magnitude 8.2) took place in the state of Chapas on September 7th, the second one (of magnitude 7.1) just 9 days after in the state of Morelos .

Earthquakes are more common than you could imagine, they frequently happen in some specific areas of the planet such as Japan, Indonesia and Chile and to a lesser extent in Peru, the United States, Mexico, or Iran.

The outer part of the earth is given the name of Earth’s crust (figure 1). The earth’s crust is formed by tectonic plates. The tectonic plates are rigid layers of solid rock that form the earth’s surface, or lithosphere.  These tectonic plates float on a molten rock that makes up the center of the planet, or asthenosphere. The tectonic plates move constantly, a slow and imperceptible movement . However, when something hinders this displacement and collide with it, a great deal of energy begins to accumulate and ends up by releasing when a sudden movement of these plates occurs. This energy appears on the earth’s surface in what we know as an earthquake.

Answer the questions?

What is the Earth’s crust?

What is the lithosphere?

What are the tectonic plates?

What is the asthenosphere?

 

 

 

 

 

 

 

I only know that I know nothing

Solo sé que no sé nada

La persona sabia, al ser letrado y docto sobre muchos temas, es consciente de ignorar la mayor parte del conocimiento humano.

El oráculo de Delfos había afirmado que Sócrates era el más sabio de todos los hombres. Sócrates, sin embargo, no aceptó el veredicto del Dios y decidió demostrar que estaba equivocado. Interrogó a políticos, poetas y artistas en busca de alguien o muchos más inteligentes que él. Pero esos hombres, alejados de su ámbito particular, para el que albergaban tanto orgullo, demostraron ser ignorantes y presuntuosos, no más sabios que Sócrates, que afirmaba «solo sé que no sé nada».

No se puede saber algo con absoluta certeza, incluso en los casos en los que uno cree estar seguro.

 

 

I only know that I know nothing

The wise person, being literate and learned on many subjects, is aware of ignoring most of human knowledge.

The Delphic oracle had claimed that Socrates was the wisest of all men. Socrates, however, did not accept the verdict of the God and decided to prove that he was wrong. Socrates questioned politicians, poets and artists in search of someone or many who might be more intelligent than him. But those men, far removed from their particular domain, they harbored so much pride for, proved to be ignorant and presumptuous, no more wise than Socrates, who affirmed “I only know that I know nothing.”

Something can’t be known with absolute certainty, even in cases where one thinks he is certain.

 

RUTINA DIARIA de la fantasía – TEDx: ‘Imagina’, un manifiesto proFantasía de Nicolás Veneri Rodríguez

Mira el siguiente video del TEDX de Nicolás Veneri Rodríguez y responde a las preguntas:

Preguntas:

  1. ¿Cuántas neuronas tiene nuestro cerebro?
  2. ¿Cuántas conexiones neuronales tiene nuestro cerebro?
  3. ¿Qué le propuso el prestamista al mercader?
  4. ¿Qué solución se le ocurrió a la hija del mercader?
  5. ¿Qué es el pensamiento divergente?
  6. ¿Cuáles son los puntos clave de la rutina diaria para desarrollar la fantasía?

Resumen del video TEDx de Nicolás Veneri Rodríguez:

En este video, realizado durante una conferencia TEDx, Nicolás Veneri Rodríguez nos propone una serie de puntos clave para mantener viva la imaginación y la fantasía. De hecho, según Nicolás Veneri Rodríguez son los ingredientes básicos del pensamiento divergente. Gracias a este último podemos poner en acto un tipo de pensamiento apto para resolver problemas de forma creativa. El video ‘Imagina’, un manifiesto proFantasía, comienza con una reflexión sobre las características más interesantes del cerebro humano. Después, Nicolás Veneri Rodríguez pasa a una prueba de inteligencia mediante la que intenta mostrar a sus espectadores como existan una serie de hábitos y distractores que inhiben nuestra capacidad de pensar de forma divergente y creativa. Por último, presenta los puntos clave para mantener vivas esas capacidades.

Consejos finales:

Ser creativos, tener fantasía e imaginación es el resultado de una serie de hábitos, de una rutina diaria de la fantasía. Por eso Nicolás Veneri Rodríguez propone al final del video algunos consejos para llevar a cabo esta rutina de la fantasía.

Bersaglieri

 

Los Bersaglieri son un cuerpo de infantería del ejército italiano, creado por el general Alessandro La Marmora en 1836 para servir en el Ejército Piamontés, el cual se convirtió posteriormente en el Ejército Real Italiano.

El nombre Bersagliere significa “tirador certero”. Siempre han sido una unidad de infantería de alta movilidad y pueden ser reconocidos por el sombrero de ala ancha decorado con plumas de urogallo.

La tarea asignada a la nueva especialidad incluía las funciones típicas de la infantería ligera (exploración, primer contacto con el enemigo y apoyo a la infantería de línea), pero se caracterizaba por una velocidad de ejecución de las funciones asignadas sin precedentes y una sorprendente versatilidad de sus soldados.

El cuerpo se compone de hombres entrenados para correr y disparar con fusiles modernos, listos para actuar y sorprender al oponente con la intención específica de alterar sus planes.

Rommel, con motivo de la intervención de los “bersaglieri” en defensa de la retirada estratégica del ejército alemán en El Alamein, dijo:

“El soldado alemán ha asombrado al mundo, el bersagliere italiano ha sorprendido al soldado alemán”

Cuestionario

1.    ¿Cuál era la tarea asignada de los bersaglieri?

2.    ¿Para qué están entrenados los bersaglieri?

 

The Bersaglieri are an infantry corps of the Italian army, created by General Alessandro La Marmora in 1836 to serve in the Piedmontese Army, which later became the Italian Royal Army.

The name Bersagliere means “sure shooter”. They have always been a high mobility infantry unit and can be recognized by the wide-brimmed hat decorated with grouse feathers.

The task assigned to the new specialty included the typical functions of light infantry (exploration, first contact with the enemy and support for line infantry), but it was characterized by an unprecedented speed of assigned functions execution and an astonishing versatility of its soldiers.

The Corps consists of men trained to run and shoot with modern rifles, ready to act and surprise the opponent with the specific intention of altering their plans.

Rommel, on the occasion of the intervention of the “bersaglieri” in defense of the strategic German army withdrawal  in El Alamein, said:

“The German soldier has astonished the world, the Italian bersagliere has surprised the German soldier”

Questionnaire

1.    What was the task assigned to the bersaglieri?

2.    What are the bersaglieri trained for?